Portrait

Seit 2022
Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Sigmund-Freud-Institut im Projekt „Zwischenräume des Ankommens“ unter der Leitung von Prof. Dr. Patrick Meurs

2022
Masterabschluss in Psychologie an der Gutenberg-Universität Mainz

2020
Bachelorabschluss in Psychologie an der Gutenberg-Universität Mainz

2017 bis 2021
Wissenschaftliche Hilfskraft im Bereich der Kinder- und Familienpsychosomatik des Universitätsklinikums Gießen im Projekt „Jugend im Risiko“ unter der Leitung von Prof. Dr. Burkhard Brosig

2017
Masterabschluss in Soziologie an der Goethe-Universität Frankfurt

WS 2015 / 2016
Studentische Hilfskraft am Lehrstuhl für Qualitative Sozialforschung an der Goethe-Universität Frankfurt

2014
Bachelorabschluss in Soziologie an der Goethe-Universität Frankfurt

Forschungsschwerpunkte

• Qualitative Sozialforschung
• Migration und Flucht
• Psychische Gesundheit und Belastung in der beruflichen Qualifizierung
• Psychosoziale Versorgung in der Berufsorientierung

Forschungsprojekte

Übergangsräume des (Weiter-)Ankommens (ÜWA)
Nachfolgeprojekt zu ZA und VTI

Projektleitung: Prof. Dr. Patrick Meurs
Funktion: Wissenschaftliche Mitarbeiter
Gefördert durch: Hessisches Ministerium für Soziales und Integration
Projektlaufzeit: 04/23 – 03/26

Zwischenräume des Ankommens (ZA-Projekt)
Nachfolgeprojekt zu VTI
Projektleitung: Prof. Dr. Patrick Meurs
Funktion: Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Gefördert durch: Hessisches Ministerium für Soziales und Integration
Projektlaufzeit: 01/20 – 03/23

Projekt „Jugend im Risiko“ –
Kooperationsprojekt zwischen der Kinder- und Familienpsychosomatik
des Universitätsklinikums Gießen und der Jugendwerkstatt Gießen
Projektleitung: Prof. Dr. Burkhard Brosig
Funkrion: Wissenschaftliche Hilfskraft
Förderung: u.a. Europäischer Sozialfonds
Projektlaufzeit: seit 2013

Vorträge und Veranstaltungen

Vortrag „Handlungsempfehlungen für die psychosoziale Versorgung Geflüchteter – Ergebnisse des Forschungsprojekts ´Zwischenräume des Ankommens´“ im Rahmen der Online-Tagung „Im Dickicht des Ankommens: Lücken, Grenzen und Potenziale in der psychosozialen Arbeit mit Geflüchteten – Ergebnisse der Begleitforschung zu den vier Zentren für psychosoziale Versorgung in Hessen“, am Sigmund-Freud-Institut, 7.10.2022

Vortrag „Restricted by measures against the coronavirus? Difficulties at the Transition from school to work in times of a pandemic” im Rahmen des Online Workshops „Ethics, children, education and the COVID-19 pandemic”, vom 28. bis 29.9.2021 veranstaltet vom Centre for Ethics and Poverty Research an der Universität Salzburg.

Publikationen (Auswahl)

Meurs, P., Ziegler, P., Schäfer, D. (2023): Radikalisierung islamischer Jugendlicher in psychoanalytischer Perspektive. Jugendhilfe, 96-99.

Möhring, J., Schäfer, D., Huth, M., Brosig, B. (2023): Restricted by measures against the coronavirus? Difficulties at the transition from school to work in times of a pandemic. Studies in Philosophy and Education, 42, 83-99.

Schäfer, D., Möhring J. V., & Brosig, B. (2022): Psychosomatische Belastungen in der beruflichen Qualifizierung – eine projektbegleitende Studie. Forum Sozialarbeit + Gesundheit, 4, 50-53.

Meurs, P., Jensen, A., Kuhn, M. M., Arnold, S., Zokai, R., Lohl, J., Ghassan, D., Schäfer, D., & Stumpfögger, N. (2022): Im Dickicht des Ankommens. Einblicke in die psychosoziale Begleitung von Geflüchteten. Gießen: Psychosozial-Verlag.

Möhring, J., Schäfer, D., & Brosig, B. (2021): Risky Transitions. Vocational Development between Traumatic Biography and the Search for Identity. Advances in Applied Sociology, 11, 669-694. doi: 10.4236/aasoci.2021.1112056 

Schäfer, D., Möhring, J. V., Brosig, B. (2020): Hilfen zwischen Schule und Beruf. Eine Evaluation der Bewältigung psychischer Problemlagen. Forum Sozialarbeit + Gesundheit, 4, 25-28.