Vorträge und Veranstaltungen

Impulsvortrag „Aggressives Verhalten in der Kita“ im Rahmen des Starthilfeprojekts, für die Mitarbeitenden von Kita Frankfurt, am Donnerstag, 05. März 2026 im Sigmund-Freud-Institut.

Vortrag zum Thema: „Techniken und Modelle der psychodynamischen Kinderpsychotherapie“, im Rahmen der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie-ausbildung am 23. März 2026, Universität Kassel.

Vortrag zum Thema „Methodiken der psychoanalytischen Kinderpsychotherapie“ im Rahmen der postgradualen Ausbildung der psychoanalytischen Kindertherapie am 20. April 2026, Universität Kassel.

Vortrag zum Thema: „Kultur in der psychoanalytischen Therapie“, im Rahmen der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapieausbildung am 07. Mai 2026, Universität Kassel.

19. Impulsvortrag, „Beobachten und beobachtet werden bei der Arbeit in einer Kita“, im Rahmen des Starthilfe Projekts, für die Mitarbeitenden der Kita Frankfurt, am 28. Mai 2026, im Sigmund- Freud-Institut in Frankfurt.

Vortrag zur 40-Jahrfeier der VVPT (Flämischer Verein für Psychoanalytische Therapie), am 04. Juni 2026, Leuven, Belgien.

Vortrag und Seminar zum Thema „Geflüchtete Kinder und ihre Eltern in psychoanalytischer Therapie: fluchtspezifische Themen und Dynamiken“ am 11. und 12. Juni 2026, beim 15. Treffen der deutschsprachigen psychoanalytischen Kinder- und Jugendtherapeuten während der Silser Studienwoche 2026 in Sils, Schweiz.

20. Impulsvortrag, im Rahmen des Starthilfe Projekts, für die Mitarbeitenden der Kita Frankfurt, am 20. August 2026, im Sigmund- Freud-Institut in Frankfurt.

Akademische Sitzung zur Emeritierung Patrick Meurs, am 16. Oktober 2026, an der Katholischen Universität in Leuven, Belgien.

Pressestimmen, Sendungen, Interviews

Beitrag in der Hessenschau online, veröffentlicht am 29.04.2025 über das PSV-Projekt. Ein Beitrag mit Raem Abd-Al-Majeed und Prof. Dr. Patrick Meurs.

2026
Meurs, P., Schäfer, D., Hesemans, S., Çinar, D., Rickmeyer, C., Hug, F., Fischmann, T., Meyer, T. und Lebiger-Vogel, J. (2026). Rethinking the role of the pretend play mode in mentalization-focused child therapy for adopted and foster children with attachment trauma: from a pre-mentalizing mode to a developmental achievement and a milestone on the trajectory towards mentalization. Frontiers in Psychology, 17: 1695144.

2025
Meurs, P. & Poholski, C. (2025): Bindungsverletzungen und -traumata bei Pflege- oder Adoptivkindern überschatten die Elternschaft: Fort- und Weiterbildungsmodule für Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe. PFAD, Zeitschrift des Bundesverbandes der Pflege- und Adoptivfamilien. (im Druck)

Meurs, P. (2025): Wenn Migranten später auf ihr Leben zurückblicken. Die Rolle einer Mehrgenerationenperspektive bei der Entwicklung von existenzieller Zufriedenheit und relational bedingter Ich-Integrität. Psychotherapie im Alter. Forum für Psychotherapie, Psychiatrie, Psychosomatik und Beratung, 25(3), 275-290.

Meurs, P., Abd-Al-Majeed, R., Poholski, C. & Saligheh, S. (Hg.) (2025): Helfende Hände für geflüchtete Menschen. Beziehungsorientierte psychosoziale Begleitung während des Ankommens. Gießen: Psychosozial-Verlag.

Meurs,P., Abd-Al-Majeed, R., Poholski, C., Saligheh, S., Çinar, D., Zokai, R. & Neupert, R. (2025). Helfende Hände als Symbol. In: Meurs, P., Abd-Al-Majeed, R., Poholski, C. & Saligheh, S. (Hg.). Helfende Hände für geflüchtete Menschen. Beziehungsorientierte psychosoziale Begleitung während des Ankommens. Gießen: Psychosozial Verlag, 15-30.

Meurs, P. (2025): Komplexe Männlichkeiten: Änderungen der familiären Rollen und des Geschlechterbildes bei geflüchteten Männern. In: Meurs, P., Abd-Al-Majeed, R., Poholski, C. & Saligheh, S. (Hg.) (2025): Helfende Hände für geflüchtete Menschen. Beziehungsorientierte psychosoziale Begleitung während des Ankommens. Gießen: Psychosozial-Verlag, 73-93.

Meurs, P., Abd-Al-Majeed, R., Poholski, C. & Saligheh, S. (2025): Vier Schlussworte. In: Meurs, P., Abd-Al-Majeed, R., Poholski, C. & Saligheh, S. (Hg.) (2025): Helfende Hände für geflüchtete Menschen. Beziehungsorientierte psychosoziale Begleitung während des Ankommens. Gießen: Psychosozial-Verlag.

Meurs, P., Witzel, H. & Rössel-Čunović, M.-L. (2025): Das Balancieren von Nähe und Distanz in der Betreuung und Beratung von Geflüchteten. In: Meurs, P., Abd-Al-Majeed, R., Poholski, C. & Saligheh, S. (Hg.) (2025): Helfende Hände für geflüchtete Menschen. Beziehungsorientierte psychosoziale Begleitung während des Ankommens. Gießen: Psychosozial-Verlag, 121-141.

Poholski, C. & Meurs, P. (2025). Getragen vom Netz der Beziehungen. Zur Unverzichtbarkeit von Supervision in der psychosozialen Begleitung während des Ankommens. In: Meurs, P., Abd-Al-Majeed, R., Poholski, C. & Saligheh, S. (Hg.). Helfende Hände für geflüchtete Menschen. Beziehungsorientierte psychosoziale Begleitung während des Ankommens. Gießen: Psychosozial Verlag, 169-189.

Meurs, P. & Hesemans, S. (2025) : Therapeutisch werken aan de relationele impact van complexe traumatiseringen. Tijdschrift voor Psychotherapie.

2024
Meurs, P. & Bürgin, D. (2024): Dostojewskis Roman “Aufzeichnungen aus dem Kellerloch und die Konzeption des Unbewussten in der Psychoanalyse. Jahrbuch der Psychoanalyse, 12, 167-190.

Meurs, P. & Poholski, C. (2024): Conceptual framework for the EU-Project Therapeutic foster care for unaccompanied minors and their foster families (FORM). Brüssel: Odisee, https://www.odisee.be/sites/default/files/public/2024-11/Conceptual%20framework.pdf, letzter Zugriff 07.04.2025.

Poholski, C. & Meurs, P. (2024): Practical Guide for foster care workers. A 10-point programme for the EU-Project Therapeutic foster care for unaccompanied minors and their foster families (FORM). Brüssel: Odisee,
https://www.odisee.be/sites/default/files/public/2024-11/A%20Practical%20Guide%20for%20Foster%20Care%20Workers.pdf, letzter Zugriff 07.04.2025.

2023
Meurs, P. (2023): Niemand in dieser Familie ist krank! Ein fünfzehnjähriger geflüchteter Adoleszenter auf der Suche nach Würde und Wehrbarkeit in einer mehrfach traumatisierten Familie. In: Benzel, S., King, V., Koller, H.-C., Meurs, P. & Weiß, H. (Hg.): Adoleszenz und Generationendynamik im Kontext von Migration und Flucht. Wiesbaden: Springer VS, 227-243.

Meurs, P., Ziegler, P. & Schäfer, D. (2023): Radikalisierung islamischer Jugendlicher aus psychoanalytischer Perspektive. Jugendhilfe, 61 (1), 96-100

Vliegen, N., Tang, E. & Meurs, P. (2023): Children recovering from complex trauma: from wounds to scars. London: Routledge.

Meurs, P., Poholski, C., Ziegler, P., Schäfer, D., Ghassan, D.& Zokai, R. (2023): Zur Gestalt psycho-therapeutischer Beziehungen mit Kindern und Jugendlichen während der Ankommensphase nach der Flucht. In:Traxl, B. (Hrsg.): Psychoanalyse outside the box (S. 15-40). Gießen: Brandes & Apsel.

2022
Lebiger-Vogel, J., Rickmeyer, C., Meurs, P., Veale, A. & Derluyn, I. (2022): Editorial. Early prevention for children with an immigrant background. Front. Psychol. 13:1106185. doi: 10.3389/fpsyg.2022.1106185

Meurs, P., Jensen, A., Kuhn, M., Arnold, S., Zokai, R., Lohl, J., Ghassan, D., Schäfer, D. & Stumpfögger, N. (2022): Im Dickicht des Ankommens. Einblicke in die psychosoziale Begleitung von Geflüchteten. Gießen: Psychozozial-Verlag.

Meurs, P., Baeten, K., Lebiger-Vogel, J. & Poholski, C. (2022): Affektregulierende kinderanalytische Arbeit im Schatten multipler Traumatisierungen. Psyche – Z Psychoanal 76 (9/10), 878–912. doi: 10.21706/ps-76-9-878

Günther, M., Kerschgens, A., Meurs, P. & Paulus, M. (Hg.) (2022): Geflüchtete Familien und frühe Hilfen. Weinheim: Beltz Verlag.

Meurs, P., Lebiger-Vogel J., Rickmeyer, C. and Jullian, G. (2022): Cultural Sensitivity in Preventive Infant Mental Health Care: An Example From the Developmental Guidance Project FIRST STEPS in Belgium. Frontiers in Psychology, 13:831416. doi: 10.3389/fpsyg.2022.831416

Bervoets, E., Meurs, P., Luyten, P., Tang, E. & Vliegen, N. (2022): Walking the tightrope: ego supprot and exploration with a child with complex trauma. Journal of Child Psychotherapy, 47 (3), 415-432.

Hug, F., Degen, T., Meurs, P. & Fischmann, T. (2022): Psychoanalytical Considerations of Emotion Regulation Disorders in Multiple Complex-Traumatized Children—A Study Protocol of the Prospective Study MuKi. Front. Hum. Neurosci. 16:809616. doi: 10.3389/fnhum.2022.809616

Lebiger-Vogel, J., Rickmeyer, C., Leuzinger-Bohleber, M., & Meurs, P. (2022): Fostering Emotional Availability in Mother-Child-Dyads With an Immigrant Background: A Randomized-Controlled-Trial on the Effects of the Early Prevention Program First Steps. Frontiers in Psychology, 13.  Retrieved from https://www.frontiersin.org/article/10.3389/fpsyg.2022.790244

Psychosozialer Verbund Rhein-Main (PSV)

Projektleitung: Prof. Dr. Patrick Meurs
Projektkoordination: Sima Saligheh
Projektmitarbeitende: Rieke Neupert, Corinna Poholski, Rana Zokai-Ries
Verbundpartner: AFI, ERV, FATRA, FPI
Gefördert durch: Hessisches Ministerium für Arbeit, Integration, Jugend und Soziales
www.psv-rhein-main.de
Projektlaufzeit: 01/18 – 12/26

Übergangsräume des Weiter(an)kommens (ÜWA)
Nachfolgeprojekt zu ZA und VTI

Projektleitung: Prof. Dr. Patrick Meurs
Wissenschaftliche MitarbeiterInnen: Dennis Schäfer, Deniz Özkan, Dr. des. Ina Kulić, Dr. Christine Bär
Förderung: Hessisches Ministerium für Soziales und Integration
Projektlaufzeit: 04/23 – 04/26

-> Informationen zum Projekt

Bindungstrauma bei Adoptiv- und Pflegekindern – Eine psychoanalytische Therapiestudie (BAPAS)

Wissenschaftliche Leitung: Patrick Meurs (in Zusammenarbeit mit Judith Lebiger-Vogel, UAS)
Senior Scientist: Prof. Dr. Patrick Meurs
Wissenschaftliche MitarbeiterInnen: Dennis Schäfer
Gefördert durch: IDeA
Projektlaufzeit: 07/21 – 04/26

ITAV – Familienbegleitung und Netzwerkberatung in psychoanalytische Behandlung komplex bindungstraumatisierter Adoptiv- und Pflegekinder

Wissenschaftliche Leitung: Prof. Dr. Patrick Meurs
Wissenschaftliche MitarbeiteInnen: Dennis Schäfer
Gefördert durch: Heidehof Stiftung
Projektlaufzeit: 01/26 – 12/26

Abgeschlossene Projekte

EU-Projekt Therapeutic foster care for unaccompanied minor refugees and their foster families (FORM) an der Universität Kassel

Projektkoordination: Odisee University College (Belgien)
Wissenschaftliche Leitung: Prof. Dr. Patrick Meurs
Wissenschaftliche Mitarbeiterin: M.A. Corinna Poholski
Projektpartner: Pflegesorg (Belgien), Salesiani per il Soziale (Italien), Hope For Children (Zypern), ENSA – European Network for Social Authorities (Veneto Region und EU), Universität Kassel in Kooperation mit dem Sigmund-Freud-Institut
Gefördert durch: Erasmus+ Programm der EU
Projektlaufzeit: 02/22 – 01/25

Pressemitteilung der Universität Kassel zum FORM-Projekt

-> Informationen zum Projekt

Promotionskolleg: Psychosoziale Folgen von Migration und Flucht – generationale Dynamiken und adoleszente Verläufe

Leitung: Prof. Dr. Vera King (SFI & Goethe-Univ. Ffm), Prof. Dr. Patrick Meurs (SFI & Univ. Kassel), Prof. Dr. Heinz Weiß (SFI Ffm. & RBK Stuttgart) in Kooperation mit Prof. Dr. Hans-Christoph Koller (Univ. Hamburg).
Koordination: Dr. Susanne Benzel
Förderung: Hans-Böckler-Stiftung

-> Informationen zum Projekt

• Emotionsregulation (mit Fokus auf Freundschaften und Lernfähigkeit) im Kindes- und Jugendalter
• Frühentwicklung von Kindern mit Migrations- und Fluchthintergrund (mit dem Schwerpunkt der schulischen und gesellschaftlichen Partizipation)
• Frühprävention bei Familien mit Migrations- und Fluchthintergrund
• Prävention im Jugendalter mit dem Schwerpunkt der Radikalisierung
• Psychoanalytische Spiel- und Gesprächstherapie bei traumatisierten Kindern
• Kultursensible Präventions- und Therapieprogramme
• Elternschaft nach einer Ehetrennung (‚Aus einander als Paar, gemeinsam Eltern bleiben‘)

Klinische und Akademische Erfahrungen

Seit 15. November 2016
Direktor am Sigmund-Freud-Institut Frankfurt am Main, Leiter des Bereichs Psychologie und Psychoanalyse / psychoanalytische Entwicklungspsychologie
Professor für Psychoanalyse an der Universität Kassel, Institut für Erziehungswissenschaften. Fachbereich Humanwissenschaften, Fachgruppe ‚Psychoanalyse‘ mit folgenden Schwerpunkten: Vorlesungen zu: ‚Psychoanalytische Entwicklungspsychologie‘ und ‚Psychoanalytische Kinder- und Jugendpsychotherapie‘ Seminaren zu: ‚Jugend und Schule‘ ‚Radikalisierung im Klassenraum bearbeiten‘ ‚Migrations- und Fluchtspezifische Aspekte der LehrerIn-SchülerIn Beziehung‘ Gastprofessor an der KU Leuven im Masterstudiengang der Psychologie Fächer: ‚Religionspsychologie in interkultureller Perspektive‘ ‚Seminar/Praktikum Psychodynamische Kinder- und Jugendpsychotherapie‘ und Postgradual-Ausbildung ‚Psychodynamische Kinder- und Jugendpsychotherapie‘
Gastdozent an der Odisee Hochschule Brüssel Fächer: ‚Entwicklungspsychopathologie und Elternbetreuung‘

2006 – 2016
50% KU Leuven, Belgien (Kombination Gastprofessor und Forscher) 50% Dozent an der Hochschule Universität Brüssel (Höheres Institut für Familienwissenschaften)

2006
Gastdozent KU Leuven, Belgien (20%) und Mandat für Forschung KU Leuven (50%)

2002 – 2005
Gastdozent am Institut für Familien und Sexualwissenschaften und Akademischer Mitarbeiter in der Fakultät Psychologie und Erziehungswissenschaften, KU Leuven, Belgien

2001 – 2002
Post-doc Forschung, KU Leuven, Belgien

1995 – 2000
Wissenschaftlicher Mitarbeiter (Doktorand), Fakultät Psychologie und Erziehungswissenschaft, KU Leuven, Belgien; Forschung zum Doktorgrad und Unterricht in allgemeinen Fähigkeiten in klinischer Kinder- und Jugendpsychologie und psychoanalytischer Kindertherapie (Master und Post-Master Therapieausbildung). Thema der Doktorarbeit: Gefühlsambivalenz: psychoanalytische entwicklungspsychologische und psychotherapeutische Perspektiven.

1990 – 1993
Klinischer Psychologe in der ambulanten Erwachsenenpsychiatrie und in der Pädiatrie des Krankenhauses OLV Ter Linden in Knokke, Belgien

1988 – 1989
Kinder- und Jugendtherapeut in der Kinderpsychiatrie Allgemeines Krankenhaus Sint-Lukas in Assebroek-Brügge, Belgien

1987 – 1988
Praktikum der klinischen Psychologie im West-Flämischen Observatorium und Therapie-Zentrum „De Berkjes“ in Brügge, Belgien

Ausbildung

1995 – 2000
 Forschung zum Doktorgrad, KU Leuven; PhD am 20.12.2000. Thema: Gefühlsambivalenz (summa cum Laude). Leiter: Prof. Dr. Gaston Cluckers.

1990 – 1994
 Post-Master Studiengang, postgradual Ausbildung in Psychodynamischer Kinder- und Jugendtherapie, KU Leuven. Abschlussarbeit: Psychosomatik und Körperlichkeit: Psychoanalytische Perspektiven auf Kindern mit psychosomatischen Symptomen. Leiter: Prof. Dr. Gaston Cluckers

1990 – 1993
 Master Studiengang Familien- und Sexualwissenschaften (Family and Sexology Studies), KU Leuven. Masterarbeit: Psychoanalytische Perspektiven auf Eltern-Kind Beziehungen (mit spezifische Aufmerksamkeit für die Arbeit von H.-E. Richter). (cum Laude) Leiter: Prof. Dr. Piet Nys

1984 – 1989
Master Studiengang Psychologie, KU Leuven. Masterarbeit: Die Weiblichkeit in die aktuelle französische psychoanalytische Literatur. (magna cum Laude) Leiter: Prof. Dr. Jozef Corveleyn

1986 – 1988
Master Soziale und kulturelle Anthropologie, KU Leuven. Masterarbeit: Transitionelle Objekte und potenzielle Räume: von entwicklungspsychologischen zu interkulturellen Konzepten. (magna cum Laude) Leiter: Prof. Dr. René Devisch

1983 – 1984
Lehrerausbildung für Sekundarschulen: Religionsunterricht und Geschichtsunterricht

1980 – 1982
Master Philosophie, KU Leuven. Masterarbeit: Beitrag der chinesischen Philosophie zur Renaissance in Europa. (cum Laude) Leiter: Prof. Dr. Ulrich Libbrecht

1978 – 1983
Master Religionswissenschaften/Theologie, KU Leuven. Masterarbeit: Der Begriff ‚innerliche Freiheit‘ bei Fjodor M Dostojewski. (cum Laude) Leitung: Prof. Dr. H.-E. Mertens und Prof. Dr. M.A. Lathouwers

1972 – 1978
Studium am Sankt Johannes (Sint Jan) Berchmans Gymnasium in Diest, Studienrichtung Latein-Mathematik

Verantwortlicher der ‚Arbeitsgruppe Internationalisierung‘ des Instituts für Erziehungswissenschaften (Uni-Kassel) Mitglied des wissenschaftlichen Beirats des flämischen Vereins für mentale Gesundheitssorge (seit 2008).

Leiter des belgischen Präventionsprojekts ‚Erste Schritte‘ (seit 2000) Ehem. Mitglied im Wissenschaftlichen Beirat der Fachzeitschrift „Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapie“ (2016-2018)